Criando com materiais não estruturados
(Relato das Professoras Jessica Dantas e Érica Santos - Grei 4 A)
A hora de brincar com o grupo de 4 anos é sempre muito animada,
cheia de vida, simbolismo, criatividade e emoção! Uma verdadeira tempestade de
ideias acontece transformando tudo a nossa volta! Assim, bastou oferecermos alguns materiais não estruturados, para as crianças, para nossa sala se transformar em pura imaginação!
São nos momentos do brincar que podemos observar o comportamento,
reações, interesses, dificuldades de relacionamento entre eles e suas potencialidades individuais. Assim, consideramos
esse momento muito importante e enriquecedor para nossa prática pedagógica e
especialmente para o desenvolvimento das crianças.
Nossa primeira experiência planejada, nesse ano, foi com tecidos. Fizemos uma roda
e colocamos os tecidos numa caixa. As crianças ficaram então na expectativa para descobrir o
que havia dentro. E quando abrimos a caixa eles começaram a pegar os panos e
transformar esses materiais em capas de super-heróis, roupas, vestidos
longos, turbantes, capa de cabeleireiro... E com o sentido dado ao material o jogo simbólico foi ganhando vida.
Entendemos que atividades dessa natureza exigem da criança a
estruturação do seu próprio brinquedo e brincadeira, permitindo assim, o
estimulo de algumas funções cognitivas. Para que a brincadeira aconteça as
crianças precisam se organizar, planejar, criar...
Assim também aconteceu quando eles encontraram o cesto de madeiras
de diversos tamanhos. Experimentaram, criaram, mediram, observaram e compararam
as diferenças.
“A imaginação, como base de toda atividade criadora, se
manifesta por igual em todos os aspectos da vida cultural, possibilitando a
criação artística, científica e técnica. Neste sentido, absolutamente tudo o
que nos rodeia e que foi criado pela mão do homem, todo o mundo da cultura, em
diferenciação ao mundo da natureza, tudo é produto da imaginação e da criação
humana, baseados na imaginação.” Vygotsky (1982:p.8)
Referência: VYGOTSKY, L. S. La imaginacion y el arte em la infância., Madrid: Akail, 1982.
A Biblioteca Pública de Niteroi é um importante espaço para a UMEI Rosalda Paim. Retomando a parceria de anos anteriores, a escola tem mais uma vez, agendada semanalmente uma visita ao espaço. Com a orientação de uma das Pedagoga da Escola, as professoras levam seu grupo e lá contam histórias, folheiam livros e brincam com os diferentes recursos disponíveis na biblioteca. Agradecemos a Equipe que sempre nos recebe com enorme carinho!
Nossa primeira experiência planejada, nesse ano, foi com tecidos. Fizemos uma roda
e colocamos os tecidos numa caixa. As crianças ficaram então na expectativa para descobrir o
que havia dentro. E quando abrimos a caixa eles começaram a pegar os panos e
transformar esses materiais em capas de super-heróis, roupas, vestidos
longos, turbantes, capa de cabeleireiro... E com o sentido dado ao material o jogo simbólico foi ganhando vida.
Assim também aconteceu quando eles encontraram o cesto de madeiras
de diversos tamanhos. Experimentaram, criaram, mediram, observaram e compararam
as diferenças. 
“A imaginação, como base de toda atividade criadora, se
manifesta por igual em todos os aspectos da vida cultural, possibilitando a
criação artística, científica e técnica. Neste sentido, absolutamente tudo o
que nos rodeia e que foi criado pela mão do homem, todo o mundo da cultura, em
diferenciação ao mundo da natureza, tudo é produto da imaginação e da criação
humana, baseados na imaginação.” Vygotsky (1982:p.8)